Curso de Experto en Aplicación de Herramientas TIC en el ámbito de la Educación no Formal (Presencia Virtual Online - Provincia de Badajoz)

Presentación

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están atravesando nuestra la vida, cambiando nuestras visiones del mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de interacción interpersonal. Progresivamente, se han ido incorporando en los diseños curriculares de todos los niveles de la enseñanza formal y no formal. La educación no formal se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos.

La aplicación metodológica de enseñanza con TIC en un entorno de educación no formal lleva a una experiencia significativa dentro de las actividades de tiempo libre. Para ello se utiliza una metodología basada en el aprendizaje activo.

La simple incorporación o el uso de las TIC en las actividades de tiempo libre no generan de forma inexorable procesos de innovación y mejora de la enseñanza y aprendizaje, ya que esta incorporación se traduce más bien, por lo general, en un refuerzo de los planteamientos y practicas ya existentes que en su cambio y transformación. No obstante, cuando se usan en determinados contextos de uso, dinámicas de innovación y mejora imposible o muy difíciles de conseguir en su ausencia.

El presente curso que planteamos surge como consecuencia de la identificación de las necesidades del mercado en materia de ocio y tiempo libre relacionado con la naturaleza y la aventura, así como el conocimiento de nuestro patrimonio histórico, cultural y gastronómico, a los que se les incorporará de manera transversal el uso de herramientas TIC en su ejecución, a partir de aplicaciones móviles y manejo adecuado de equipos informáticos.

Este programa está enmarcado dentro de los siguientes objetivos generales:

• Favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias acerca del uso educativo de las TIC aplicado a actividades de educación no formal, reflexionando sobre qué conocemos como inclusión, entornos colaborativos y TIC y analizando sobre los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que afectan y/o intervienen en la introducción de las TIC en las actividades de tiempo libre. 
• Introducir a los futuros monitores de tiempo libre en la compleja tarea del diseño y puesta en práctica de actividades de tiempo libre experimentando sobre el posible uso innovador de las tecnologías, así como desarrollando competencias de trabajo en equipo, autonomía y responsabilidad en un contexto real.
• Aprender cómo llevar a cabo proyectos y propuestas de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil, conociendo los procesos grupales en el ocio y tiempo libre y aprendiendo nuevas técnicas y recursos.
• Dotar de conocimientos y recursos técnicos y didácticos, necesarios para dinamizar las actividades de un grupo, colectivo o movimiento infantil o juvenil, aprendiendo así mismo a desarrollar proyectos empresariales relacionados con el ocio y el tiempo libre y la aplicación práctica de las técnicas de la información y comunicación.