Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus y el Servicio Extremeño Público de Empleo (SEXPE)
Presentación
Este programa está enmarcado dentro de los siguientes objetivos generales y específicos:
• Desarrollar competencias digitales para el uso eficaz de herramientas tecnológicas en educación.
• Diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras mediante recursos digitales.
• Aplicar metodologías activas adaptadas a entornos presenciales, híbridos y en línea.
• Fomentar la comunicación y colaboración a través de plataformas digitales.
• Evaluar el aprendizaje utilizando instrumentos digitales y análisis de datos.
• Crear contenidos multimedia accesibles y funcionales.
• Promover un uso seguro, ético y responsable de la tecnología.
• Adaptarse a tendencias emergentes en educación digital con actitud crítica y flexible.
La metodología del curso se asentará sobre las siguientes características:
El curso incluye tanto formación general en gestión de actividades de tiempo libre, como formación específica para la participación social, especialmente de la desarrollada en el campo del tiempo libre infantil y juvenil, aportando en este curso profesionales del sector asociativo que faciliten la comprensión de los contenidos y de las materias específicas. La metodología que se seguirá será:
CRITICA dialógica, fundamentada, de creencias y actitudes para adquirir nuevas perspectivas metodológicas que atienden a nuevos conceptos, actitudes y recursos de carácter psicopedagógico.
TÉCNICAS ACTIVAS, donde el participante reflexiona acerca de objetivos, intercambia información o experiencias. Participa en dinámicas de grupo que constituyen el método de enseñanza aprendizaje.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: partiendo de las propias aptitudes, el participante realiza un progreso personal por vía de la creatividad y la deducción.
EVALUACIÓN. Participación y reflexión personal son indicadores del positivo de aprovechamiento del curso.
Las técnicas de comunicación, experimentación y participación que empleamos durante el desarrollo son:
· Exposición verbal.
· Lectura de textos breves.
· Debates guiados.
· Técnicas de Dinámica de Grupos
· Estudio de modelos de Plan Estratégico.
· Análisis y Descripción de Competencias.
· Estudio de casos de Organigrama.
· Observación de modelos oficiales de gestión administrativa de asociaciones.
· Actividades al aire libre en espacios verdes cercanos.
· Consulta en Biblioteca web: Textos de estudio, Dosieres de Proyecto, Publicaciones…
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
• Manejar de forma autónoma redes sociales para la difusión de actividades de tiempo libre.
• Diseñar y publica contenidos digitales (imágenes, vídeos, textos) adaptados al público objetivo.
• Planificar estrategias básicas de comunicación en redes sociales para proyectos de ocio.
• Fomentar la participación e interacción de los usuarios en entornos digitales.
• Aplicar criterios de uso seguro, responsable y ético de las redes sociales.
• Utilizar herramientas básicas para analizar el alcance e impacto de las publicaciones.
• Integrar las redes sociales en la dinamización de actividades de tiempo libre de forma creativa.
• Adaptar los contenidos y mensajes a diferentes plataformas y contextos.
Datos generales
Jóvenes, de entre 16 y 29 años y residentes en Extremadura, que se hallen en situación de desempleo, y que sean beneficiarios del sistema de Garantía Juvenil. Imprescindible adjuntar el certificado a fecha actual.
8 semanas
110 horas lectivas + 10 horas de tutorías individuales
Matrícula gratuita. Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus y el Servicio Extremeño Público de Empleo (SEXPE)
Contenidos
En la actualidad, las redes sociales forman parte esencial de la vida cotidiana, especialmente en los espacios de ocio y tiempo libre. Plataformas como Instagram, TikTok o Facebook no solo sirven para comunicarse, sino también como herramientas clave para dinamizar actividades, fomentar la participación y crear comunidades.
Este curso propone una aproximación práctica al uso de las redes sociales en el ámbito del tiempo libre, orientada a monitores, educadores y dinamizadores. A lo largo de los contenidos, se explorarán estrategias para diseñar actividades atractivas, difundir iniciativas, generar interacción y promover valores positivos mediante el uso responsable de estas plataformas.
Asimismo, se abordarán aspectos fundamentales como la creación de contenidos digitales, la planificación de publicaciones, la comunicación con los participantes y la gestión de la identidad digital. Todo ello desde una perspectiva educativa, creativa y segura, adaptada a diferentes contextos y públicos.
El objetivo es dotar a los participantes de herramientas y criterios para integrar las redes sociales de forma eficaz en sus proyectos de ocio, convirtiéndolas en un recurso que enriquezca la experiencia educativa y fomente la participación activa.
En conjunto, los contenidos se estructuran desde un enfoque práctico y participativo, favoreciendo un aprendizaje activo que prepare al futuro monitor para desenvolverse con eficacia en diferentes contextos de intervención en el tiempo libre.
• Estudios sociales
• Legislación y tiempo libre
• Alimentación saludable
• Educación no formal
• Organización de actividades en la naturaleza
• Intervención social
• Dinámicas de grupo y TICs
• Comunicación y resolución de conflictos
• Pedagogía del juego
• Psicología evolutiva
• Prevención de la discriminación
• Planificación
• Competencias digitales y educación en valores
• Liderazgo de equipos
• Imagen de menores y protección de datos
• Cooperación internacional
• Agenda 2030
• Presentación de fichas didácticas
• Empleabilidad
Metodología
El curso se impartirá con una metodología abierta, flexible y activa que convierta al alumno en protagonista de su propio aprendizaje, pero será el profesor quien motive, interese y encamine a los participantes mediante la actividad que favorezca el aprendizaje.
La metodología es práctica con casos reales de diferentes sectores y tamaños, aunque se darán breves conceptos teóricos para aplicar en los casos prácticos.
Facilitar la retroalimentación y el intercambio de opiniones entre profesor y alumnos fomenta un aprendizaje constructivo, al mismo tiempo que se desarrolla el espíritu crítico y una actitud abierta ante cambios y mejoras.
En las sesiones de tutorías, además de aclarar dudas, se podrán plantear en privado y confidencialmente problemas y potenciales decisiones que plantee el participante.
Información e Inscripción
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Director: Fernando González Corchado - 622 85 09 56 - nandoglez86 [@] gmail.com
Coordinadora: Teresa González - 912 070 314 - teresa.gonzalez [@] eoi.es