C.I, C.E Y C.T

II. EL C.E

 

La inteligencia emocional es una competencia, o mejor dicho, una habilidad personal e intransferible para conocer, gestionar y manejar tanto los sentimientos propios como los ajenos. Estos conceptos, socialmente utilizados en el entorno de la guerra fría o en ámbitos intelectuales allá por los años 60 (Belloch 1964 y Lauver 1966) quedaron adormecidos (pasando por Stanley Greenpan 1989) hasta que David Goleman en 1995 publicara su exitosa obra “Inteligencia emocional” y las correspondientes entregas posteriores que le siguieron.

Desde Goleman la Inteligencia Emocional se desarrolla en cinco capacidades que señaló como “dominios”. Se dice que quien sabe conjugar esos cinco dominios tiene un coeficiente emocional elevado.

En los últimos 25 años se ha estudiado casi hasta la saciedad las consecuencias positivas y negativas del Coeficiente Emocional (C.E). Me gustaría hacer aquí algunas puntualizaciones interesantes.

Por estos ejemplos y otro centenar de razones es imprescindible educar a la juventud en un ambiente que integre la Inteligencia Emocional como parte esencial de la formación. El razonamiento o la experiencia de Goleman es demoledor: explica que aquellas personas que terminaron su formación (universitaria o no) siendo el top ten de su promoción o generación, años después no se encuentran en el top ten de la gestión empresarial. Tendrán un alto índice de su C.I, pero si no va acompañado de un alto índice de su C.E, no tendrán nada.

Se dice que la amígdala cerebral es la encargada de gestionar nuestras emociones. Trabajemos nuestra amígdala y cuidémosla para que nos prepare el clima emocional que necesitamos en cada momento.


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