Durante mucho tiempo los sistemas educativos han basado sus procesos de aprendizaje en métodos tradicionales memorísticos, en los que se premia más la repetición que la comprensión o la capacidad creativa. Esto se intensifica a medida que los alumnos van creciendo y van subiendo de nivel educativo. A pesar de que la creatividad siempre ha existido y se ha venido documentando de manera puntual desde el siglo XX, es ahora en el siglo XXI donde se está utilizando con más fuerza como una herramienta que transforma el aprendizaje y la forma en que el ser humano se relaciona con su entorno.