Calendario de Actividades Marzo 2012
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02 mar 2012
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escuelabierta /
Agenda EOI: semana 27 de Febrero al 4 de Marzo de 2012
La programación de actividades de la Escuela complementa la formación académica de los alumnos, y ofrece un espacio de aprendizaje y conocimiento para todos aquellos que estén interesados en nuestras líneas de formación.
A continuación puedes encontrar un listado de las actividades de esta semana.
3 al 27 de febrero
Campus EOI Madrid
Exposición compromiso y Desarrollo
28 de febrero 10.00 h.
Campus EOI Madrid
Conferencia, Gobierno abierto, reto y oportunidad
Retransmisión en directo
28 de febrero 10.00 h.
Campus EOI Madrid
Presentación del libro “¡ATRÉVETE!”
29 de febrero, 18:00 h.
Campus EOI Sevilla
Presentación del libro “¿Puedo Comprar una Empresa?”
1 de marzo, 10:00 h.
Campus EOI Madrid
Cómo Aplicar la Neurociencia al Coaching y al Management
1 de marzo, 18:00 h. (CLUB EOI)
Campus EOI Madrid
Talento Directivo. Claves para un Cambio Profesional
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27 feb 2012
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escuelabierta /
El futuro ya está aquí: organizaciones más artesanales, creativas, solidarias e iconoclastas
EOI está realizando un profundo estudio de 20 sectores de la Nueva Economía. Buscamos analizar nuevas formas de hacer negocios más acorde a las nuevas potencialidades técnicas y tecnológicas, a los nuevos valores y a las nuevas conciencias. Una manera diferente de entender las relaciones de interdependencia y colaboración entre empresas, sociedad y entorno que integra las perspectivas de la sostenibilidad y la responsabilidad ambiental y social, de la cooperación, de la participación y de la conciencia global.
En esta ocasión presentamos el proyecto Sectores de la nueva economía 20+20. Empresas de humanidades. El acto tendrá lugar en la Facultad de Humanidades de la UNED. C/Senda del Rey 7, Madrid · Sala B. Edificio de Humanidades, hoy a las 12:30 Descarga la publicación del proyecto aquí.
Principales conclusiones del estudio sobre las Empresas de Humanidades
- Nuevos empresarios, nuevos trabajadores: una base humana distinta. Empresarios que cuentan con formación en artes y humanidades o ciencias. Trabajadores diversos, creativos, iconoclastas. Cosmopolitismo y relaciones interculturales. Perfiles muy distintos a los de las empresas tradicionales.
- Configuraciones organizativas más horizontales, flexibles y consensuales, incluso con toques anárquicos. Horizontalidad y autogestión. Combinación diferente entre prácticas horizontales/consensuales y prácticas jerárquicas/directivas. Organizaciones más flexibles, diversidad de habilidades y polinización cruzada. Equidad en la remuneración, dignificación laboral y respeto a la diversidad. Autolimitación del crecimiento empresarial.
- Transformaciones en las culturas corporativas. Espacios diáfanos, rupturistas y creativos. Incorporación de elementos bohemios, disruptivos y contraculturales. Gestión interna “doméstica” o “familiar”.Figura del gurú, del líder carismático que sirve de inspiración a la plantilla.
- Humanización del proceso de trabajo. El trabajo que se realiza tiende a ser una actividad gratificante, divertida, en la que hay retos, aprendizajes, libertad y creatividad.
- Nuevas formas de imbricación entre el mundo de vida y el mundo del trabajo.
- Emergencia de una perspectiva ampliada de la innovación. Innovaciones cruzadas: se retroalimentan las transformaciones organizativas, las innovaciones sociales, los cambios culturales y las innovaciones tecnológicas.
- Creación, aprovechamiento y gestión de redes. Omnipresencia y centralidad de las redes + habilidades relacionales (empatía, confianza densa, reciprocidad, comunicación fluida, etcétera) = ventaja competitiva
- Atención de demandas sociales y culturales insatisfechas.
- Producción de experiencias únicas. Carácter artesanal, creativo, solidario e iconoclasta de muchas organizaciones y sus productos.
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21 feb 2012
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economía social /
Agenda EOI: semana 20 al 27 de Febrero de 2012
La programación de actividades de la Escuela complementa la formación académica de los alumnos, y ofrece un espacio de aprendizaje y conocimiento para todos aquellos que estén interesados en nuestras líneas de formación.
A continuación puedes encontrar un listado de las actividades de esta semana.
3 al 27 de febrero
Campus EOI Madrid
Exposición compromiso y Desarrollo
20 de febrero, 09:30 h.
Campus EOI Madrid
Desayuno de trabajo : El Proceso Emprendedor desde el Punto de Vista del Emprendedor
El objetivo de la jornada es abrir un foro de debate con los participantes a través de la experiencia profesional del ponente,Eduardo Cermeño, socio fundador de Vaelsys
Campus EOI Sevilla
Conferencia ”Ahorro y Eficiencia Energética en PYMEs de Andalucía”
Presentación de los resultados del proyecto de fomento del Ahorro y Eficiencia Energética en PYMEs de Andalucía.
20 y 21 de febrero, 18:00 h. (FORMACION CONTINUA)
Campus EOI Madrid
Claves para Tener Éxito en la Obtención de Financiación de Inversores
Taller en el que se analizará la información que espera recibir un inversor para decidir financiar o no un proyecto empresarial.
*Actividad con coste
20 de febrero, 16:00 h.
Campus EOI Sevilla
Clase abierta MERME. Tecnología Offshore. Mercado actual
En esta sesión se hablará de los Parques eólicos marítimos (Offshore), del seguimiento del sector y de la evaluación de las posibilidades.
21 de febrero, 10:00 h.
Campus EOI Sevilla
La Reforma Laboral de 2012 a debate
Entender sus claves y cómo la interpretan los actores sociales así como los profesionales, es el objetivo de esta jornada.
21 de febrero, 12:30 h. 5 inscritos
UNED . Edificio de Humanidades
Proyecto Nueva Economía 20+20. Empresas de Humanidades
Presentación del libro Empresas de Humanidades 20+20 que recopila 20 experiencias de empresas con modelos de negocio alternativos que potencian la creatividad y el talento
22 de febrero 18.30 h.
Campus EOI Madrid
Conferencia ”El Caso Insights for TV (Convergencia entre Marketing, Tecnología e Innovación)”
La sesión recogerá todo el proceso que realiza un emprendedor desde la concepción de la idea hasta la ejecución y la puesta en marcha. Tendremos de invitado a Aníbal García-Almuzara, Socio Director y Fundador de IforTV
22 de febrero 18.30 h.
Campus EOI Madrid
Presentación libro: “Mis recuerdos de Coín”
Libro de carácter costumbrista que se desarrolla en las décadas de los años cuarenta y cincuenta, en un escenario de posguerra.
Autor: Miguel Ordoñez
23 de febrero 17.00 h.
Campus EOI Madrid
Mesa Redonda, Experiencias de Negociación, Mediación y Arbitraje laboral
En el nuevo contexto de relaciones laborales las experiencias en negociación, mediación y arbitraje serán de vital importancia para el futuro del mercado de trabajo. En esta mesa redonda se debatirán tres de los principales casos de arbitraje laboral de nuestro país
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17 feb 2012
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escuelabierta /
Tres años de twittercomunidad
La cuenta Twitter @eoi cumple hoy 3 años de actividad intensa. Durante estos años, twitter nos ha acompañado en nuestros diálogos con la comunidad de usuarios, 10.000 seguidores alcanzados justo a punto de superar la medianoche de ayer. A todxs @vosotrxs: muchas gracias por estar ahí.
@eoi habla de lo que hacemos, de lo que somos, de por qué hacemos lo que hacemos y cómo lo hacemos. Este tercer aniversario está dedicado a todxs y cada uno de los miembros de la comunidad eoi, a todos nuestros nuestros alumnos y exalumnos, a toda la plantilla eoi y a nuestro claustro, a los que gestionan o han gestionado la plataforma, a los que nutren con informaciones sus tuits y sobre todo a esos vosotros que nos saludáis diariamente con vuestros RTs, menciones y gestos. Una comunidad no es tal sin vosotros. [Descárgate estas imagenes y búscate¡¡¡]
 Visualización @eoi RTs |
 Visualización @eoi Menciones |
En estos 3 años @eoi se ha posicionado, poco a poco, como una fuente de información en tres de las áreas de actuación de nuestra actividad educativa. Con las etiquetas de #ecosocial, #ecodigital y #ecoverde tratamos de ofrecer a nuestros seguidores canales que amplifican las noticias aparecidas más relevantes en cada uno de esos campos. La resonancia en las redes sociales de acontencimientos destacados está resultando ser una de las funciones clave para dotar a las comunidades de información y documentación actualizada.
Estas dos visualizaciones, realizadas por Mª Luz Congosto -un agradecimiento especial para ella-, muestran el tráfico generado a partir de las publicaciones en la cuenta twitter @eoi durante el año pasado, bien sea tráfico directo desde el usuario, o resultado de la interacción con los usuarios. Puedes descargar los pdfs haciendo click sobre la imagen y ampliar en tu ordenador el gráfico hasta que te encuentres en el mapa.
Seguimos soñando juntos en un mundo mejor, hacemos¡¡¡
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16 feb 2012
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cultura digital, Cultural Digital, economia digital, escuelabierta, internet, marketing, TIC, web 2.0 /
Potencial de ahorro económico y energético en hoteles
Hoy, y como continuación del post que publicamos ayer “ahorro y eficiencia energética en pymes andaluzas“, voy a resaltar las conclusiones generadas a partir de los estudios energéticos realizados a una muestra de casi veinte hoteles de tamaño medio y donde estaban representados diferentes tipologías de servicios, costa, interior, congresos,…
Conferencia de Eficiencia Energética en EOI
Como resultado de dichas auditorías energéticas se deduce que el potencial de ahorro económico en la muestra, es de 384.000€ anuales.
Este potencial de ahorro es consecuencia del potencial de ahorro energético total situado en 3.570.000 Kilowatios hora y año, lo que implicaría una disminución de emisiones de dióxido de carbono potencial de 1.386 toneladas anuales.
Asimismo, al igual que concluíamos en el sector de las agroindustrias transformadoras, el potencial de implantación de las empresas de servicios energéticos (ESE) en los hoteles objeto de la muestra, es muy bajo o bajo.
En la jornada del próximo lunes veinte podremos además ahondar en detalle en cuestiones analizadas en el estudio en cada hotel: el potencial de implantación de medidas de ahorro energético y económico, cuáles son los equipos con mayores consumos energéticos en cada instalación, el grado de predisposición a acometer las inversiones necesarias, las mejoras realizadas en procesos y/o materia energética en los tres últimos años; conocer el nivel de profesionalización en gestión empresarial y energética, evaluar el potencial de crecimiento en necesidades energéticas, el grado de aprovechamiento de las subvenciones disponibles para ahorro y eficiencia energética, así como el grado de implantación de las energías renovables.
Director de Programas de Energía en EOI Sevilla
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16 feb 2012
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economía verde /
Ahorro y Eficiencia energética en PYMES andaluzas
El próximo lunes 20 de febrero en la Escuela de Organización Industrial-EOI se realizará la presentación del informe de resultados de las auditorías energéticas realizadas en el año 2011 a más de 130 PYMEs andaluzas de diversos sectores.
Dicho informe se enmarco dentro del convenio de colaboración con la Agencia Andaluza de la Energía y bajo cofinanciación FEDER.
Ahorro y eficiencia energética
El objetivo principal fue dar a conocer a las PYMEs el coste de su factura eléctrica y energética, tanto actual como la evolución ascendente en los últimos años. Los resultados muestran cómo se ha acumulado de media más de un 50% de subida sólo en los 3 últimos años.
Otro de los objetivos perseguidos fue el hacer ver a las PYMEs al menos dos fórmulas de reducción de este gasto general: por un lado, la inversión propia en medidas que impliquen ahorros directos o ser más eficientes en los consumos, y por otro lado, la posibilidad de externalizar este coste y las inversiones asociadas hacia terceros, como son las empresas de servicios energéticos (ESE).
Como avance de los resultados a presentar en la jornada, y centrándonos en los estudios energéticos realizados a más de cincuenta Agroindustrias transformadoras (subsectores: manipulación de frutas y hortalizas, extracción y refino de aceite, aderezo de aceituna, conserveras de pescado y vegetales, y cárnicas) se concluye:
1. El potencial de ahorro económico en las agroindustrias transformadoras anual total es de 859.902 euros, es decir, una media de 17.200 euros por año por cada una de las PYMEs.
Ello es consecuencia del potencial de ahorro energético total anual es de 2.022 TEP (toneladas equivalentes de petróleo y año), lo que implicaría una disminución de emisiones de CO2 potencial de 4.321 toneladas anuales.
2. En segundo lugar, se detectó que el potencial de implantación de las Empresas de Servicios Energéticos (ESE) es Muy Bajo o Bajo.
En la jornada del próximo día 20 se abordarán además las siguientes cuestiones analizadas en detalle en el estudio en cada PYME: el potencial de implantación de medidas de ahorro energético y económico, cuáles son los equipos con mayores consumos energéticos en cada instalación, el grado de predisposición a acometer las inversiones necesarias, mejoras realizadas en procesos y/o materia energética en los tres últimos años, conocer el nivel de profesionalización gestión y empresarial energética, evaluar el potencial de crecimiento necesidades energéticas, el grado de aprovechamiento de las subvenciones disponibles para el ahorro y eficiencia, el grado de implantación de las energías renovables.
Director de Programas de Energía en EOI Sevilla
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15 feb 2012
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economía verde, sostenibilidad /
Management de bolsillo. EOI ahora en Podcast
Continuando con la línea de liberación de contenidos sobre gestión empresarial, en EOI inauguramos un nuevo repositorio online, que te ofrece en formato audio las mejores conferencias, clases y talleres impartidos en la Escuela.
Seguro que más de una vez habías pensado en aprovechar el tiempo mientras conduces, utilizas el transporte público o paseas para seguir formándote asistiendo a una clase de finanzas o de marketing o para profundizar en algún tema de tu interés. Ahora, desde el canal en IVOOX de la Escuela de Organización Industrial, puedes acceder a los mp3 de las intervenciones, disponibles para libre descarga bajo licencia CC BY-NC-SA, y clasificados siguiendo ocho áreas temáticas:
Innovación y Creatividad Finanzas Entorno Legal Estrategia Dirección de Personas EOI Operaciones EOI Recursos Humanos Marketing
Entra aquí, suscríbete a los podcast, bájatelo a tu dispositivo móvil y cuéntanos cómo lo oyes.
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14 feb 2012
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escuelabierta /
Imaginando la escuela de negocios del futuro
Durante el SIMO Open Green 2011 tuvimos la oportunidad de escuchar a muchos ponentes que participaron en las diferentes mesas y conferencias que allí se desarrollaron. Si algo tuvieron en común todas las intervenciones fue su caracter visionario acerca de los modelos de negocio del futuro ligados a Internet, las nuevas relaciones y formas de trabajar en la empresa y los nuevos enfoques de negocio para los emprendedores.
Como no podíamos desaprovechar este potencial de conocimiento que desfilaba por el stand de EOI en SIMO se nos ocurrió proponer un sencillo juego de imaginación en el que los participantes tenían que pensar la escuela de negocios del futuro. El resultado fue muy interesante y sorprendente.
Aquellos que piensan que está ya todo inventado no pueden estar más equivocados. Ante nosotros se abre un nuevo paradigma en lo que a formación de postgrado se refiere. Un cambio estructural que abarca todos los ámbitos de la educación y que está transformando las escuelas de negocio. Nuestros expertos nos hablaron de una escuela del futuro con las siguientes características:
- La escuela como un espacio abierto al entorno, que se configuraría como una transición entre la formación académica y el mundo empresarial bajo la perspectiva del “Learning by Doing“, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías.
- La escuela como un laboratorio de emprendedores, en el que el aula colaborativa sería el soporte presencial del aprendizaje.
- La oferta formativa se compondría de programas flexibles y multidisciplinares.
- La perspectiva de la formación del futuro se centraría en itinerarios basados en la autoconstrucción de un proyecto empresarial y vital. El conocimiento compartido, la reinvención continua del alumno, la recepción de flujos de conocimiento y experiencias de manera multidireccional (entre compañeros, con los profesores, con los expertos invitados, etc.) y la potenciación del intraemprendimiento serían los pilares de la experiencia del alumno en la escuela, y sus fuentes para la construcción del proyecto.
- Esta formación experiencial iría acompañada indudablemente de una formación en valores, generando personas autónomas, que se sepan autogestionar adquiriendo no sólo habilidades directivas sino habilidades para la vida y el autoconocimiento. La formación de postgrado rompería así las barreras de la educación en gestión de empresas para pasar a gestionar vidas. Así, valores como la solidaridad, la protección del entorno, la transparencia, la flexibilidad, el criterio y la ética se configurarían transversalmente en todos los ámbitos de actuación de los alumnos.
- El papel de los profesores muta para ser coherente con el itinerario de autoexploración del alumno. El profesor se tornaría en guía de la experiencia del alumno, un mentor que aporta su bagaje, pero también un gurú que inspira y motiva al alumno. Por tanto, el talento sería la fuente que dote al profesor de su posición de liderazgo en el grupo, y no por el hecho de ser profesor en sí mismo.
- Con la modificación de perspectivas y roles, las relaciones y la morfología del aula cambia también. El aula se configura como un espacio abierto e integrador de todo el ecosistema que rodea al alumno. Un espacio experiencial y de interacción, de trabajo y de diálogo. El aula, en definitiva, debería de ser el nodo de conocimiento básico para el alumno. En este aula las relaciones de colaboración son las facilitadoras de los flujos de creación individual y colectiva. Para llegar a esto, las relaciones se han de tornar más horizontales, líquidas y multidireccionales.
Espacios, perspectivas, relaciones… Como vemos, el cambio que se avecina en la formación de postgrado es estructural. Lo que aquí adelantamos es tan sólo una síntesis del collage que los participantes dibujaron en SIMO. A continuación podéis ver el vídeo completo:
Enrique Ferro
Decanato EOI
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13 feb 2012
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conferencias, educación, EOI, escuelabierta, experienciaeoi /
SER DIGITAL: compartir valores
Ser digital es mucho más que transformar átomos en ceros y unos. Es promover y compartir los valores de la cultura digital: apertura, sostenibilidad, transparencia, colaboración, etc. en su muy distintas manifestaciones: conversaciones, documentos, prácticas, identidad y metodologías.
En la Escuela de Organización Industrial nos propusimos emprender un viaje que fuera dejando semillas de estos valores a lo largo del camino. Hoy algunas de esas semillas han dado frutos y, con ellos, señales de que avanzamos en la dirección correcta. Esta semana son tres los productos que cosechamos, tres reconocimientos externos que queremos compartir con toda nuestra comunidad y que nos motivan a seguir trabajando en esta línea:
1. SER DIGITAL Y MÓVIL
En el campo de la metodología, la incorporación de la experiencia EOI de aprendizaje con dispositivos móviles en el informe Mobile Learning Infokit que ha publicado el organismo JISC en el Reino Unido.
2. SER DIGITAL EN TWITTER
En el campo de la identidad de marca, la selección de EOI en el Observatorio de Twitter de Skolti, como una de las 50 grandes marcas españolas en twitter, superando en gran medida al resto de identidades seleccionadas del sector de la Educación.
3. SER DIGITAL EN LA WEB
Y, por último, en el campo de la visibilidad web, el extraordinario avance de EOI en el ranking que elabora el CSIC sobre las Escuelas de Negocio, pasando del puesto 235 de 300 en febrero de 2009 al puesto 21 de las Top 1000 del mundo de la actualidad (los cuartos en España). Este ranking privilegia la acción de las instituciones de Educación Superior en base a cuatro parámetros principales: Size (número de páginas), Visibility (número de enlaces entrantes), Rich Files (número de documentos .pdf) y Scholar (número de artículos académicos).
RANKING WEB OF BUSINESS SCHOOLS. Consulta en el Archivo histórico en WayBack Machine:
EOI en Puesto 235 – 5 febrero 2009
EOI en Puesto 133 – 16 diciembre 2010
EOI en Puesto >50 – 22 julio 2011 (a partir de la segunda página, pierde el rastro y devuelve los datos de enero 2012)
http://web.archive.org/web/20110722011557/http://business-schools.webometrics.info/top1000_mba.asp
EOI en Puesto 21 – 13 febrero 2011
CC de la imagen: @rocketvox
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13 feb 2012
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Tíscar Lara
cultura digital, EOI, internet, open, web 2.0 /
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