Aprendizaje invisible: aprender a pesar de la escuela

¿Cómo aprender en tiempos de una globalización hiperconectada, plana y en red? ¿Qué ocurre con el aprendizaje cuando se mueve desde la estructura estable del siglo XX hacia las infraestructuras líquidas del siglo XXI? ¿Qué papel juegan la escuela y la universidad cuando se puede aprender en todo contexto y momento? ¿Darle formalidad al aprendizaje informal o informalizar el aprendizaje formal?

Ciertas incertidumbres y certezas inciertas que intentaremos abordar con uno de los autores del libro Aprendizaje Invisible donde se plantean, Cristóbal Cobo, quien nos acompañará el martes 29 de marzo en EOI Madrid.

Cuándo: 29 de marzo, 18h.

Dónde: EOI Madrid. Avda. Gregorio del Amo, 6. 28040 Madrid

Cómo: Registrándose en este formulario.

Personalmente he tenido el privilegio de leer el manuscrito de este libro hace unos meses y considero que es un aporte de gran valor para aproximarse a la complejidad que supone convivir con la transformación que está sufriendo el sistema educativo formal al verse desafiado y al mismo tiempo catalizado por las tecnologías de la información y de la comunicación. Tarea nada fácil, pero tanto Cristóbal Cobo (@cristobalcobo) como John Moravec (@moravec) tienen amplia experiencia en la investigación de estas arenas movedizas. No en vano, Cobo fue uno de los autores, junto a Hugo Pardo, del libro Planeta 2.0 (pdf), que fue uno de los primeros manuales de referencia en castellano sobre la web social.

Pero quizás lo más interesante de este libro no sea tanto su resultado, como su proceso, pues analiza y recoge el proyecto de investigación colaborativa que han desplegado sus autores en los últimos años y que culminó con una convocatoria abierta en la red en 2009-2010 que sigue su curso en una red social propia http://social.invisiblelearning.com/

Más que la presentación de un libro: porque la primera es siempre la primera

Este encuentro no es sólo la primera presentación oficial del libro, de la que ya hay muchas más agendadas en las próximas semanas y cuya publicación está prevista para abril, sino que es también la primera vez que este joven investigador chileno del Oxford Internet Institute da una conferencia en Madrid. Y como él mismo dice y me ha dado permiso para citar, esto es como el amor, “la primera, es la primera”. Y como el amor debe ser correspondido, no hay excusa para aprovechar la ocasión y conocerle en persona :) (no olvides apuntarte aquí).

Después de varios años de lecturas cruzadas, de colaboración digital y de compartir buenos amigos, es también la primera vez que nos veremos en un mismo tiempo y espacio físicos.

Más información sobre el perfil de Cristóbal Cobo y el vídeo de su presentación en el TEDxLaguna “¿Cómo aprender a pesar de la escuela?”

(Phd) es investigador del Oxford Internet Institue de la Universidad de Oxford. Entre 2005 y 2010 fue profesor-investigador de FLACSO-México. En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción ‘cum laude’ del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar la interacción entre persona y máquina. Ha sido evaluador de políticas públicas para el Gobierno Mexicano en nuevas tecnologías y educación. Junto a Hugo Pardo publicó “Planeta Web 2,0″ que hoy registra 170 mil descargas. En el año 2009 fue becado por la Universidad de Oxford para realizar una investigación sobre políticas públicas europeas y el desarrollo de competencias digitales. En 2010 fue nombrado miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010, estudio global que desarrolla The New Media Consortium. Edita ergonomic.

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Comentarios ( 2 )

[...] las próximas cuatro semanas las presentaciones serán en la Escuela de Organización Industrial (29.03 Madrid); Debats d’educació de la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de [...]

pre-lanzamiento de aprendizaje invisible « e-rgonomic enviado el 21/03/11 19:06

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